什么是禮貌的具體表現

“禮貌”反映一個人或社會的多個方面。我國是一個文明古國，自古至今都是禮儀之邦。如今國家開展“精神文明和物質文明一起抓”具有深遠的歷史意義和現實意義。一個人講文明懂禮貌，說明這個人有修養，有品質，有風度，一定不同凡響。一個民族也是這樣，都樹文明禮貌之風，到處充滿正能量，這個民族一定是有希望的民族。反之，如果一個人不懂禮貌，會讓人看不起，覺得你沒素質，卻少教養，沒人給你交往，人脈一定差，會帶來不應有的麻煩。在社會上，講文明懂禮貌的人越多越好。說話辦事，受歡迎或比較順利。

說到這個話題，有幸能與大家談論，我認為，一個有禮貌的人，從她的談吐間透露出優雅，言語間讓人舒服至極，且意思表達恰到好處。那種不刻意，自然，客觀流露出的，是內在透露出的一種氣質。讓人舒服，也是在尊重對方， 理解對方，能照顧到別人的情緒。從古到今，修養的品質一直很受大家重視，也一直很重要，小到一個家，大到一個國，一個人有禮貌的人，行于言表，從小的細節就能看出他是否是有修養的人。一個人的處事，待人接物中也能體現出他所接受的家庭教育，所生活的環境。記得有次坐地鐵，地鐵上有位大爺在剝蒜，蒜皮灑落了一地，有位小學生看到后，默默地把地上的蒜皮拾了起來。可以看出小學生的舉措，都是平日里父母對他的教誨，父母是孩子的第一任導師，也是人生中重要的導師，父母的一言一行都會深深的影響著孩子。之前看一部綜藝<拜托了冰箱>，王嘉爾和何炅聊到了汪涵，王嘉爾表示不認識汪涵，只認識何老師，汪涵在另一檔節目中被問到這個尷尬的問題，汪涵卻很巧妙的回答，不認識我很正常，本來認識何老師的人就比認識我的多，今年是快樂大本營二十周年，太了不起了，我希望年輕人都認識這個二十年給我們帶來歡樂的主持人。汪涵的這番回答，巧妙的稱贊了何炅的水平，宣傳了節目，幫王嘉爾解了圍，真正會說話的人，情商也很高，會換位思考，會理解對方。有禮貌有教養的人，具有大度，大氣的氣質，有教養的人，不是學出來的，是從小培養出來的，那種氣質是從骨子里透露出來的。物以類聚，人以群分和教養好、有禮貌的人在一起交談、談論，會潛移默化的深深影響著你。

禮是禮，貌是貌，貌指外在，儀指儀表，所以貌和儀同義，禮貌和禮儀相似。

禮之用和為貴，禮最大的功用是調和。

在古代這種調和主要是社會秩序的調和。

君君臣臣父父子子。國君就是國君，也要有國君的樣子，父親就是父親，也要有父親的樣子。

大家謹守本分，各安天命，不僭越，天下和諧。

比如劉邦，在登基之前，他的朝堂像個集貿市場，經過謀士調教，在登基時，就和電視劇中吾皇萬歲萬歲萬萬歲的鏡頭差不多了，劉邦大為震撼，這才真想念起當皇帝的好來。

至于貌，古代對于著裝以及喜怒哀樂的外在表現著墨實在太多。

但是時代在變，就像T恤這種在以前稱為內衣的東東，試想，誰會穿著內衣滿大街耍帥呢？但是現代T恤已經變成了一件夏季的基本款。

在現代，禮之調和主要是，調和自我的關系，調和與他人的關系。

言語刻薄尖銳，就是缺乏最基本的禮貌。言為心聲，從根本上說這是無法調和自己內心的緣故，反映到語言上就是，出口傷必人。

滿面愁容，唉聲嘆氣，憤世嫉俗，也是缺乏基本的禮貌。古語說，孝之難在色難。鄭玄解釋說， 言和顏說色為難也 。和顏悅色即是和藹喜悅的神色；和藹可親的面色。如果一個人無法調和自我的關系，就無法保持和顏悅色，因為Ta不開心，這會表現在臉上。然后感染身邊的人，就像感冒病毒一樣，因為失禮，最終大家對他敬而遠之。

至于調和與他人的關系，簡而言之就是：走自己的路，讓別人也有路可走。自由從不是隨心所欲，這也是基本的禮貌。

答：說到中學生對老師的禮貌問題，我覺得這是個培養學生基本禮儀的關鍵時期。歸納起來主要有四個字：聽、省、愛、敬。且看我的分析回答。

一、認真聽，學會聽，這是對老師尊重的行為表現。

作為學生，尤其是中小學的學生，要么容易不聽話，調皮搗蛋，要么青春叛逆，對老師逆反，這樣會為正常的管理和教學造成很大麻煩，也是不尊重老師的壞行為，差做法。那么，從中小學抓起，從中小學生做起，把尊師重教抓好，首要的一條就是要認真聽老師的話，特別是課堂上認真聽課，學會聽課，課后認真做事，做好老師交給的事，我覺得這就是對老師最好的尊重。這正是：學生第一要聽話，這樣才能成績好。老師喜歡又高興，學教相長定不差。

二、省操心，省師道，這是替老師分憂的心理預期。

作為學生，尤其是中小學的學生，還要做到不過多地給老師添麻煩，不能今天家里有事，明天身體不舒適，今天與同學打個架，明天給老師出個洋相，不重尊師為師之道，不省悟師之嚴道，不畏懼師之懲道，不學習師之長道，如果連最起碼的讓老師省心都做不到，那么如果說一個學生能夠對老師的潛心教學，有多尊重能夠認真學到多少，肯定也是不切實際的幻想。這正是：一天總是惹麻煩，還嫌班級不太亂。尊師重道全忘完，個人成績也玩完。

三、會表達，會施愛，這是向老師致敬的最好方式。

作為學生，尤其是中小學的學生，對老師要有基本的禮貌，尊重老師，愛護老師，也要學會表達愛護老師，更要善于表達敬意，要學會對老師施以愛，施以尊重和敬愛。比如，第一次見到老師，要向老師問好。再比如，教師節來臨，還要向老師發個祝福的短信。還比如，上了中學，不要忘記對以往教過自己的老師，表達個愛心。等等，這就是表達禮貌和尊重的最好方式。這正是：以往老師不要忘，當下更要尊師長。獻個愛心老師喜，教學相長滿園香。

四、表敬心，施敬意，這是為老師喝彩的精神升華。

作為學生，尤其是中小學的學生，既要向老師表達親敬，又要學會向老師表達畏敬。敬心表現在語言上，會對老師的辛勤付出道聲謝謝。敬心表達在行為上，會對老師的教育施以笑容。敬心表達在心意上，會對老師的培養終生難忘。尊師重教是中華民族的傳統美德，仁禮智信更是中華文化的傳統瑰寶。所以，教育一定要從中小學抓起，一定要從家庭教育做起，讓我們齊心協力，共同尊重老師，向老師敬禮。這正是：教育事業出英賢，嘔心瀝血不畏難。人生最重是老師，功成之后莫忘年。

以上僅為個人觀點，不足之處，敬請各位專家、學者、朋友們批評指正，謝謝。

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