教師薪級工資一覽表

小學教師屬于事業單位事業編，這次事業單位改革將承擔義務教育的中小學劃為公益一類事業單位，全額財政，待遇各地情況不同，但是工資構成大同小異。

我們當地上班十一年教師工資待遇如下：崗位工資2174元，專業技術崗九級；薪級工資20級1249元；教戶津貼基本工資提高10%，340元左右。這三項工資全國各地都有，標準都是一樣的，這三項工資扣除應扣項到手3000元左右。

績效工資2600元（各地差異很大），鄉鎮津貼310元（基礎起始200元，每個工齡10元），艱苦邊遠地區津貼215元（一類地區），帶班費200元。這一部分工資共計3500元，扣除應扣款項到手工資2800元。

小學教師基本工資，績效工資，各種津補貼到手工資5800元，各地略有差異。最近國家還在制定新的教齡津貼標準（不是教戶津貼），教師工資還有不小幅度提升，漲幅在500元左右。教師待遇會越來越好，不僅是在工資待遇，還包括住房，休假，社會地位。

不同的地區教師的工資收入都不一樣，因為各地的社會經濟發展水平不一樣，沒有可比性。而同一地區，在編教師工資由于入職年限和職稱崗位級別的不一樣，工資收入水平存在懸殊。

一、不同地區同一級別和年限教師工資有懸殊。

坐標我的老家蘇區，那邊的老師工資最近幾年有較快的增長，30年左右教齡，評聘上了八級崗位的教師(扣除五險一金后)是4300元左右，山區學校有補助500左右，加起來有4800元左右吧。但內地的績效工資，生活補貼，目標考核獎等與沿海地區的學校存在較大的差異，所以，每個月能到手的工資是6K上下。

而在千里之外，我任教的學校，同級別的教師比這個水平高一些。

坐標廣東珠三角地級市鎮區學校，小學。以本校最高工資的張老師為例：入職30年，崗位八級，薪級31級。

下圖是這個月的打卡工資：統發工資6K+基礎性績效工資3K多一點。

下圖是到學期結束才發到手的獎勵性績效3K多一點，很多人都拿不到全額，一年發兩次。

去年年前發了一筆兩萬多的目標考核獎。

二、同一學校不同級別和年限教師工資有懸殊。

以上就是我校最高工資的張老師的到手可支配工資，但這個數據只有參考，不能代表教師的平均工資水平，原因很簡單，因為在我們學校，中級八級，薪級31級的教師數量只占百分之二十左右。估計全校教師的每月到手的平均工資要比這少2K左右。

三、教師工資增長可期待。

2018年1月20中共中央、國務院聯合發布的《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》指出：要健全中小學教師工資長效聯動機制，核定績效工資總量時統籌考慮當地公務員實際收入水平，實現與當地公務員收入同步調整，確保中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務員平均工資收入水平。

可以這么說，如果這個長效聯動機制能夠得到落實的話，可有效解決教師工資事實低于當地公務員平均工資水平的問題和拖欠教師工資的問題。

你那里的到手工資有多少？可以說說嗎？

1.

崗位工資(元) 中學高級教師(副高職稱)崗位為七級(930元)中教一級崗位(小教高級)為十級(680元)中教二級(小教一級)崗位為十二級(590元)中教三級(小教二級、員級)崗位為十三級(550元)

2.

薪級工資 注:共65級，61-65級工資標準略。各專業技術崗位的起點薪級工資為一級崗位34級二至四級崗位25級五至七級崗位16級…

3.

薪級工資套改表 教師工資套改說明

有很多人羨慕老師的假期多，羨慕老師帶薪休假，但真實的工作狀態，外人并不清楚。

老師的工作性質，和其他工作都不一樣。腦力勞動的艱辛，管理學生的壓力，面對家長的壓力，各種考核的壓力，學生學習成績的壓力，各種上級檢查的壓力……不當老師，根本無法感同身受。

老師們常常自嘲：上輩子殺豬，這輩子教書。

現在老師不好當啊！君不見，很多一線老師的薪資不夠養家糊口，很多老師已經撐不下去了，準備改行。

如果再不從薪資上改變，估計我們會失去很多好老師！我們都不希望“漲工資”是“笑著笑著就哭了”的話題……

教育之于民族的重要性，教師之于教育的重要性，無需贅言，每個人心里其實都明白，不然大家也不會千方百計把自己的孩子往學校送。

去年在央視記者對任正非的訪談中，他說了一番話，引人深思，那就是：全社會都要尊重老師，再窮不能窮教師，想要振興教育不在房子，而在于老師！

任正非先生的話，說出了多少一線老師的心聲！再窮不能窮教師，這句話后面，是滿滿的誠意，和對老師這一職業的尊重。相信聽到這句話的人，都會十分感動的。如果我們的整個社會環境，都能做到有錢先投到教育上，那么，我們的教育，應當更教師的平均工資水平應當“不低于”或者“高于”當地公務員的平均工資水平，在2018年修訂的《義務教育法》、2009年修訂的《教師法》等法律、文件都有明文規定。2018年初黨中央國務院又鄭重地出臺了《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，重申教師待遇必須不低于或高于公務員。 寫在最后：百年大計，教育為本！只有讓教師在待遇上有保障，才能讓教師有尊嚴地工作！2020年，在國家尊師重教的大力倡導下，我們有理由相信：讓老師成為令人羨慕的職業將不再是一句口號！把該發的錢都發給老師吧！我想，這是尊師重教最基本的要求。社會在發展，教育被重視，作為耕耘一線的教師，我們有理由有希望去期許，更好的教育環境，更好的工資待遇，期盼：教師工資不低于或高于當地公務員的承諾在2020年年底前完全兌現。

公辦中小學教師崗位一共有十三個崗位級別，從低到高依次是十三崗、十二崗、十一崗…一崗，因此，其崗位工資也就有十三個不同級別的工資數額。

崗位級別分別對應于不同的職稱類別：

• 員級職稱教師對應的崗位級別就是十三級崗位；
• 初級職稱教師對應的崗位級別就是十二級崗位和十一級崗位；
• 中級職稱教師對應的是十、九、八級崗位；
• 副高級職稱教師對應的是七、六、五級崗位；
• 正高級職稱教師對應的是四、三、二、一級崗位。

弄清楚了職稱與崗位級別之間的關系之后，就可以確定崗位工資了。

首先，要知道自己的職稱是哪一級。是員級職稱，還是初級職稱，亦或是中級職稱等等。

其次，還要知道你們那里評聘一體與否。如果二者是一體的，那么，剛剛晉職時，其崗位就是該職稱對應崗位的最低級別崗位，然后對照下表《義務教育教師基本工資標準對照表（2018年7月1日實行）》就可以查閱自己的崗位工資了。例如，中級職稱，最低崗位是十級崗位，崗位工資就是2007元。之后，一般是每三年聘期期滿再結果全體符合條件的教師競聘，續聘為更高一級崗位的，崗位工資也會隨著增加一級工資，否則，還是原來的崗位工資。比如，崗位由十級升到九級崗位，崗位工資變成2174元；如果競聘不成功，還是原來的十級崗位工資，只能等到三年之后的下一次崗位競聘再努力了。

如果不是評聘一體的，就是說雖然職稱到更高一級了，但是，因為沒有崗位，崗位并沒有聘上，那么，此時此刻的崗位工資依然還是原來的崗位級別工資，只有在被聘上對應的崗位，崗位工資才可以升到與職稱對應的崗位上。例如，原來是初級職稱十二崗教師，職稱由初級上升到了中級職稱，但是，學校里暫時沒有初級職稱對應的空余的崗位，那么，此時此刻也只能按照原來的十二級崗位級別領取十二級崗位工資。

結語：確定公辦中小學教師的崗位工資，必先確定其職稱級別，再根據職稱和職評辦法確定崗位級別，最后就知道自己的崗位工資了。

不是按級別來確定嗎，小學的超高工資最高，中學的按順序有中二、中一、中高！什么級別拿什么錢！

地區不同，工資有差別，我是云南文山一個村級小學教師，1996年參加工作，21年教齡，小學高級教師，現在曬曬我的工資，供參考。

崗位職務工資1760，薪級工資666，基礎性績效工資1140，獎勵性績效工資705（這項到年底考核后才給，一般考核合格可以領到百分之七十，也就是可以領到500元左右）艱苦地區津貼315，改革性補貼1370，教齡津貼10元。合計5761，扣除養老保險452.64元，職業年金226.32，醫保113，住房公積金698，個人所得稅72.10，實領到手4198.94元。

教師的工資會漲嗎？當然會漲！

2018年底就漲了一次工資，而且從7月1日補起。

國辦發〔2018〕112號關于調整事業單位人員工資標準的實施方案規定：“義務教育教師調整后的崗位工資標準為每月1675元至6665元，薪級工資標準為每月288元至7989元(調整后的工資標準見附表4)。”

文件同時規定：“財政教育經費要優先保障中小學教職工工資發放”，“健全中小學教師工資長效聯動機制，核定績效工資總量時統籌考慮當地公務員工資收入水平，實現與當地公務員工資收入同步調整，確保中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務員平均工資收入水平，使教師能夠安心在崗從教。”這都是給教師吃的定心丸！

同時，教師工資和其他事業單位人員的工資一樣，有一個正常的晉升機制，每年都會普調一級，也就是薪級工資漲一級。具體可見上表標準，比如我去年薪級為22級，1413元，今年9月調資后薪級為23級，1504元，月增資91元。

至于我現在的月薪，很好計算

我十級崗位2007元；薪級22級，1413元；績效工資標準仍然未變化，為1888元(含基礎性績效+獎勵性績效)，20年以上教齡津貼10元，應發工資為5418元/月。但實際上扣除“五險一金”加獎勵性績效后，每月上卡工資3500元左右吧。

當然，實際收入還要高出一截，公積金和年終各項獎金加起來約4000元每月，25年教齡的中學一級教師，總收入9萬余元每年，用岳云鵬的話說：“我驕傲了嗎？”

以上是律師為大家講解的關于”教師薪級工資一覽表“的內容，希望可以幫助到各位小伙伴。