如何確定自己能力等級

解鈴還須系鈴人呀，任何人都無法幫你解決這個問題，唯有你自己才能解決，別人最多只是給你個建議。在此只能附上以下建議：

一、做好職業定位

定位是自我定位和社會定位的統一，只有在了解自己和職業的基礎上才能夠給自己做準確定位。

檢視個人特質：

（一）欲望（做事的能力）在此人生階段 ，你究竟要什么？

（二）能力你擅長什么？（一般指技術以及特別技術）

（三）性格特質（氣質、性質）你是什么類型的人？在何種情況下有最佳表現？

主流是兩種，仿西方就是神分等，比如下等神，上位神，主神啊什么的，仿東方就是把神換成仙，其實都是一回事。當然這么分的基本都不是什么好小說，作者沒新意，沒能力。比較好的小說都不用這套，都用自己定義的，神也是人，所以等級劃分從凡人到神沒有名稱上的飛躍。比如烽火戲諸侯，貓膩的小說

自己的能力和級別，不是自己評估所定論，是身邊的人和同事，及上級所決定，一般好的能力都會有好的級別譽稱，但能力的因素往往取決于人脈，有的人能力超強，沒人脈也隱匿無名，比如有的人很平常，也未見對有多大貢獻，它也能認證，事看人為，有的人抱大才，終無錄用，時也，運也，命也。

非常感謝邀請！在這里能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

學生學習能力的強弱個人認為可以分為以下四個階段來體現。

可以在課堂上跟隨老師學習并理解課本相關知識

跟隨老師講解以及不斷配合老師做相關知識點習題，能夠掌握課本知識。這是最基本的學習能力的體現，也是最基本的學習要求。

如果這一點都達不到的話，何談學習能力。那是學習態度的問題。

可以根據老師所教授課本知識點舉一反三，熟練并靈活運用。

根據老師教授課本知識點，學生能夠做到舉一反三，解決不同類型難題。這就是學習能力提高的一個具體表現。

我們都應該知道知識點是固定的，但是需要學生靈活運用才能達到應有的學習效果。

可以自學，簡單說就是可以自己看懂并理解老師沒有教授的課本知識。

這一點，應該不難理解，自學能力是每個老師以及家長都希望學生具有的能力。

可以學習沒有人教授的知識點或者說課本上沒有的知識。

其實這一階段不屬于學生所在學習階段應該掌握的學習能力。大部分學生如果能夠達到前面三個階段具有的學習能力，那么已經很出類拔萃了。

學習課本上沒有的知識，但是需要跟課本知識點相關的知識，不僅可以拓展學生的知識面，還可以有助學生更好更深層次的掌握課本知識。

在以上的分享關于這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

在這里同時也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關于這個問題的解答，還望分享評論出來共同討論這話題。

我最后在這里，祝大家每天開開心心工作快快樂樂生活，健康生活每一天，家和萬事興，年年發大財，生意興隆，謝謝！

以上是律師為大家講解的關于”如何確定自己能力等級“的內容，希望可以幫助到各位小伙伴。